El Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias (CDEC) del estado Aragua recibió a estudiantes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), núcleo de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara, a jóvenes de la Unidad Educativa Privada Gran Fraternidad Universal y a alumnos de la Unidad Educativa Nacional Bolivariana Ana Fernández Ramírez, en jornadas que reforzaron el vínculo entre la teoría y la práctica científica.
Los futuros docentes de la UPEL se adentraron en la sala de electrónica, donde exploraron el diseño y la impresión 3D, y adquirieron nociones clave de diseño digital: lectura de planos, medidas estándar, formas prediseñadas, manejo de vistas en entornos virtuales, modificación de colores y posiciones, y la interpretación de herramientas de modelado. La actividad buscó fortalecer sus competencias pedagógicas para la enseñanza de las áreas científicas.
Los estudiantes de la U.E.P. Gran Fraternidad Universal realizaron un recorrido por los módulos del CDEC con el acompañamiento de especialistas del Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), quienes por medio de las visitas a las áreas de minería, agricultura, industria y espacio, conocieron cómo los recursos del subsuelo pueden convertirse en insumos para la soberanía tecnológica, cómo la producción nacional impulsa la seguridad alimentaria, ejemplos prácticos de procesos químicos aplicados localmente y los avances vinculados al satélite Francisco de Miranda.
Por su parte, los niños y niñas de la U.E.N.B. Ana Fernández Ramírez vivieron una experiencia en la sala de ensamblaje centrada en la robótica educativa, donde observando brazos robóticos, sensores y sistemas motrices, comprendieron que esta rama de la ciencia integra de manera armónica la creatividad, la programación y la ingeniería para resolver problemas reales en las comunidades.
Estas visitas pedagógicas despertaron el entusiasmo en los estudiantes en cuanto a imaginar un futuro directamente vinculado al desarrollo de la ciencia y la tecnología.
Estas actividades responden a los lineamientos del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) y evidencian el papel del CDEC y del CNTQ como espacios de aprendizaje significativo para estudiantes de educación básica y docentes en formación.
De esta manera, el Gobierno Bolivariano reafirma su compromiso con la formación integral y la promoción de vocaciones científicas tempranas, aportando herramientas y experiencias que favorecen el desarrollo técnico y tecnológico del país.
Mincyt / Prensa / EBM
